thema Tikipi – start van het schooljaar
Inleiding
Voor de start van een schooljaar heb ik een verhalend ontwerp gemaakt over een wezentje genaamd Tikipi, dat in de (kleuter)klas komt logeren. Het wezentje maakt een rommeltje in de klas, en zo leren de kinderen iets over de regels op school. Het is gemakkelijk aan te passen voor de groep 3 en 4. Tegelijkertijd leren de kinderen meer over zichzelf, elkaar en hun eigen lichaam, dat ze gaan vergelijken met dat van het wezentje.
Boekentips
 |  |  |
 |  |  |
Hoek
Aangezien dit thema geschikt is voor de start van het schooljaar, kun je eerst de basishoeken introduceren en de hier geldende regels bespreken. De huishoek kun je bij dit thema verrijken met een grote spiegel, verkleedkleren (zodat de kinderen niet alleen zichzelf maar ook iemand anders kunnen zijn) en handschoenen in alle soorten en maten (voor het naspelen van vingerversjes en het ontdekken van de handen).
Knutselen
Op deze site vind je een gezichtmobile. (klik op ‘download the activity’, Idee van Ingrid)
Verf je hand en druk hem op het papier. Van deze hand kun je nu heel veel dingen maken! Hier zie je een aantal voorbeelden:
Kringactiviteiten
Taal
Wie heb ik in gedachten? De leerkracht neemt een kind in gedachten. De kinderen mogen vragen stellen om te kijken wie het is. Ze mogen bijvoorbeeld vragen: is het een jongen of een meisje? De leerkracht kan ook zeggen: ik ken een kind, hij heeft zwart haar, etc.
Rijmen met lichaamsdelen Ik stoot mij aan een steen, nu heb ik last van mijn … (been) Ik doe mijn handen eerst omhoog, en wijs daarna naar mijn … (oog) Ik zwaai met mijn hand, in mijn mond zit een … (tand)
Ik heb zo’n jeuk! Een kind wordt omgetrokken op een stuk behangpapier. Dat papier hangt bij de kring. De juf zegt nu: dit kind heeft jeuk aan zijn… schouder. Eén van de kinderen moet dan de schouder aanwijzen.
Rekenen
Wie is het grootst in de klas? Eerst proberen de kinderen een antwoord op deze vraag te vinden. Hoe komen we daar nu achter? (de kinderen kunnen met de rug tegen elkaar gaan staan.) Later kunnen alle kinderen gemeten worden op een meetstrook. Begrippen: groot, klein, groter, kleiner
Lesideeën
Beweging
Dit-kan-ik-al-circuit Maak in het speellokaal een circuit, waarin de kinderen kunnen laten zien wat ze al kunnen. Bijvoorbeeld:
– Een aantal hoepels achter elkaar. Hoe ver kunnen de kinderen gooien met een pittenzak? Hoe verder, hoe meer punten.
– Hoe hoog kun je klimmen in het wandrek? (niets hoeft en alles is goed)
– Kun je balanceren over een bank die op de kop staat? (ernaast zet je een bank rechtop, zodat kinderen die het niet durven/kunnen daar wel succes kunnen behalen).
– Kun je een ring overgeven met stokken? Eén kind steekt de stok door de ring. Een ander kind probeert de ring met de stok over te nemen en door te geven.
– Geef een bierviltje door zonder je handen te gebruiken (door het bierviltje tussen je lippen te klemmen. Zorg voor schone bierviltjes, in verband met kwijlende kleuters, hahaha)
– Etc (ik hoop dat je zelf op meer ideeën kunt komen!)
Materialen
Hier staat een werkblad waarbij kinderen de goede lichaamsdelen aan elkaar moeten plakken. (klik op ‘download the activity’, Idee van Ingrid)
Versjes en liedjes
dit is opa klein en dik
dit is oma en die breidt van rikketikke tik
dit is vader groot en sterk
dit is moeder en die doet al het werk
en dit is kleine jantje en die zwaait dag met zijn handje.
dit zijn mijn wangetjes en dit is mijn kin,
dit is mijn mondje met tandjes erin.
dit zijn mijn oogjes, mijn oortjes, mijn haar.
nu nog mijn neusje, en dan ben ik klaar.
spiegeltje, spiegeltje, wat zie jij?
zie jij een meisje dat lijkt op mij?
of zie jij een prinsesje voor je staan?
een prinsesje met mijn kleertjes aan
een prinsesje dat sprekend lijkt op mij
spiegeltje vertel me vlug, wat zie jij?
naar bed, naar bed, zei duimelot
eerst nog wat eten, zei likkepot
waar zal ik het halen, zei lange jan
uit grootmoeders kastje, zei ringeling
dan zal ik het verklappen, zei het kleine ding
één duim hier en één duim daar,
dat zijn twee duimen bij elkaar.
één duim hier, één duim daar,
oh wat doen mijn duimen raar.
5 vingertjes zijn heel moe
en slapen met hun oogjes toe
totdat de zon met warme stralen
de vingers uit hun slaap komt halen
De duim wordt wakker, en wekt zijn makker
de wijsvinger staat op met een slaperige kop
De middelvinger is boos hij sliep nog als een roos
De ringvinger doet kwiek zijn ochtend gymnastiek
Ik ook zegt pinkje pink en voelt zich erg flink
Dan roepen de vingers in koor,
dag zonnetje, blijven schijnen hoor!!
ik ben de dikste, dat is bijzonder
ik kan likken en wijzen, is dat geen wonder
ik ben de langste, dat is een goed ding
ik ben de mooiste, ik draag een ring
ik ben de kleinste met de meeste praatjes,
want ik pas in de kleinste gaatjes
ik heb een spiegel in mijn hand
en iemand lacht naar mij, heel charmant.
maar wie kijkt er toch naar me met zo’n blik ?
Oh maar wacht eens even, dat ben ik
(De laatste 2 versjes zijn toegezonden door Ingrid, dankjewel!)
No Comments