Kleuters die kunnen lezen
Vandaag ben ik te gast op de site van Juf Linda. Ik schreef voor haar een artikel over kinderen die al kunnen lezen bij de start van groep 3. Maar wat doen we eigenlijk met kleuters die al kunnen lezen? Hoe kunnen we hen verder helpen in hun ontwikkeling, zonder hun kleutertijd van hen af te nemen? Hoe komen we spelenderwijs tegemoet aan hun leeshonger? Daarover gaat het hier vandaag.
Ten eerste: geniet!
Als een kind zelf leert fietsen, staat iedereen te klappen en juichen. Als een kind zichzelf leert lezen, lijkt het wel alsof men bang wordt. Hoe moet dat nou straks in groep 3? Wees niet bang, geniet, dit is gewoon een vaardigheid doe kinderen zichzelf aan kunnen leren. Lezen is leuk, er gaat een wereld voor je open. Probeer de ontwikkeling vooral niet tegen te houden, ga er lekker in mee.
Niveaubepaling
Voor de overgang naar groep 3 is het handig een niveaubepaling te doen. Je kunt controleren of het kind niet alleen alle letters, maar ook alle dubbelklanken en tweetekenklanken kent. Zo kan er in groep 3 gericht instructie gegeven worden. Ook is het handig als kinderen op hun eigen niveau boeken kunnen lezen. Voor ouders is het makkelijker in de bibliotheek boeken uit te zoeken, als zij weten wat het leesniveau is.
Speelse activiteiten
Laat de kinderen spelen met woorden, bijvoorbeeld met een klikklakboekje of woorddoosje. Als je niet over klikklakboekjes beschikt, kun je deze eenvoudig zelf maken. Neem een multomap en een stapel A4-tjes die je in 3 stukken verdeelt. Op elk deel schrijf je steeds een letter, denk er aan dat sommige letters aan het begin en eind van een woord kunnen staan. In het midden komen de klinkers, en misschien zelfs wel klanken als ui, ij en ee. Door de bladeren om te slaan, kan het kind zelf woordjes maken.
Als je in de klas werkt met een praatplaat, bijvoorbeeld bij het thema dat in de klas speelt, kun je de lezende leerling woordjes laten schrijven en op de plaat laten plakken. Of maak zelf woordkaartjes, en laat die op de juiste plek leggen.
Inzetten op begrijpend lezen
Als het kind de letters kan verklanken tot woorden, wil dat nog niet zeggen dat ze begrijpen wat ze lezen. Geef bijvoorbeeld geschreven opdrachten en laat die uitvoeren. (doe de pen in de doos) Zoek kaartjes met plaatjes erop (bijvoorbeeld uit het ontwikkelingsmateriaal) en schrijf daar zinnen bij. Laat het kind de goede zin bij het goede plaatje leggen. Laat de kinderen een tekening maken bij een boekje dat ze gelezen hebben.
Materialen voor lezende kleuters
De boeken van Vos en Haas zijn hier thuis favoriet. Op de foto hierboven zie je onze dochter, die als kleuter in het grote boek van Vos en Haas las. Sindsdien zijn er nog veel meer boeken verschenen met deze karakters, ook speciale AVI-leesboekjes. Lees er hier meer over!
Zwijsen heeft veel materialen uitgebracht waarmee kleuters kunnen spelen met letters en woorden. Je vindt hier onder andere een letterdoos, lettermemory en een woordenmaker. Uiteraard kun je ook eens bij groep 3 vragen of je daar materialen mag lenen. Zorg er dan wel voor dat je materialen gebruikt die dit kind in groep 3 niet nog eens aangeboden krijgt.
Ook erg leuk zijn de zogenaamde samenleesboeken, waarin teksten op twee verschillende niveaus staan. Op deze manier kunnen kinderen samen lezen, koppel bijvoorbeeld een kind uit een hogere groep aan een kleuter die net kan lezen, of een goed lezende kleuter aan een pas lezende kleuter. Voor beide partijen is dit erg leuk!
Jitske
Hoi!
Ik heb het stuk net gelezen! Duidelijk! Maar nu zag ik een error staan bij materialen voor lezende kleuters.
Zou je die link mij toe kunnen sturen oid?
Mvg Jitske
Bianca
Als het goed is, staat op die plaats een verzameling materialen van bol.com (ik zie ze zelf wel). Bedankt voor je reactie!
Trudy
Ik zie ook error staan bij de materialen. Heb je daar een andere link voor?
Gr. Trudy
Wies
Leuk stuk, ik heb een kleindochter die ook al leest en net naar groep 2 is gegaan…Wij doen op school 2 x in de week een half uur aan tutorlezen in gr 3 t/ m 8. IBer heeft kleindochter meegetest op Aviniveau, ze zit tegen E 3 aan en mag nu al mee gaan doen met tutorlezen…zo krijgt ze toch al uitdaging…….in de klas mag ze ook al regelmatig boekjes lezen en tekening maken hierbij….
De link werkt overigens ook bij mij niet hoor……
Mariska
Mijn dochtertje was 4,5 jaar toen ze begon met hakken en plakken van letters tot woorden. Het eerste half jaar heb ik er niets mee gedaan. Pas toen zij erom begon te vragen ben ik samen met haar gaan lezen. Ik heb de school gevraagd me te helpen om het hakken en plakken naar ‘woordjes lezen’ te krijgen. School had gelijk paniek en zei direct dat je dat niet moet willen omdat kinderen in groep 3 dan al voorlopen op de andere kinderen. Ik wist niet wat ik hoorde!! Ze gaven aan dat ik gewoon moet blijven hakken en plakken en dan in groep 3 zullen we zien of dat ze zonnetjes of maantjes-niveau heeft… Dus scholen zijn er dus ook bang voor en ‘genieten’ niet van de uitdaging :-(
Bianca Oldenbeuving
Jammer hè… Daarom schrijf ik dit soort artikelen!
Moeder van een knappe kleuter
Mijn dochter(uit groep1) verveelt zich al vanaf haar wenweken. Ze heeft nu eindelijk voor mogen lezen bij groep 3 snel een boekje lukraak van e3 gepakt. Zelf vond ze dit makkelijkdekakkerlijk. Dit was na het horen voorlezen volgens de juf van groep 3 inderdaad onder haar niveau. Thuis leest ze Jubelientje heksje lily en bolleboosboeken. Ik laat haar zelf een boek kiezen.
Ik merk bij haar eigen juf dat er gedacht werd dat ik als moeder het wilde omdat ze zich in de klas aanpaste. Met als gevolg dat ze op de meest onmogelijke tijden ging lezen,rekenen of schrijven. Vooral lezen. Op aanraden van de schoolarts en de logopedie van school heb ik met haar vaste tijden om te lezen afgesproken. Voor school uit school voor het slapen iedere keer 5 a 10 bladzijdes. Bij een tekening kwamen hele verhalen te staan omdat ze veel meer zin had om te schrijven. Het is nogniet netjes maar het staat er allemaal wel. Sinds de juf van groep 3 heeft gezegd dat er meer dan alleen de kleuterwerkjes op school gemaakt kan worden weigert ze de werkjes van dr eigen klas te maken (voornamelijk kleuren of tel dingen) alsze het al maakt, maakt ze er sommen van zoals ‘5 groepjes van 3 is 15 want 5×3=15’
Nu is er afgesproken met haar eigen juf dat ze werk van mij meekrijgt naar school. Zodat ze zich niet meer hoeft te vervelen onder schooltijd. De juf van groep 3 heeft mij als tip gegeven om haar boeken maar mee te geven voor als dr werk af is.
Bij andere ouders heb ik ook het idee dat ze het vooral als opscheppen zien maar ik zit hierdoor juist vaak met me handen in het haar
Tips zijn dus welkom!!!!!!!
Hilde
Ook goed om hoogbegaafdheid in je achterhoofd te houden. Hoogbegaafde kinderen kunnen ook vaak al goed lezen op hele jonge leeftijd. En die hebben vervolgens ook weer een andere begeleiding nodig.
Daphne
Mijn dochter kon eind groep 1 lezen. Met hulp van plaatjes en het woord erbij, kon ze ook de ui, eu, etc. lezen. Ze heeft daarom vanaf begin groep 2 extra uitdagingen op de vrijdag en verder leest ze 3x per week met een groep 7 kind. Door dit tutor lezen kent ze nu alle klanken.
Dit vindt ze erg leuk, ookal vindt ze de boekjes erg makkelijk.
Thuis leest ze AVI M4.
Ben blij dat ze bij ons op school hiervoor open staan.
Bianca Antonissen
Dat kan ik me voorstellen!
Anne
Mijn dochter ging eind Gr 1 lezen, een jaar later nam de juf de AVI af, na E6 was ze maar gestopt, ze was toen 5,5 jaar. Niets dan lof voor de school, mijn dochter heeft altijd extra uitdaging mogen doen, ze nam Pinkeltje boeken mee van huis en las 2x p week voor bij de kleuters. Gr 3 was wel saai voor haar maar verveling stimuleert de creativiteit. Prachtige knutsel maakte ze toen. Ze maakte woordenboeken Frans, schreef verhalen en had Engelse les.
Dochter zit nu in Gr 8 en gaat vlg jaar naar het gymnasium. Zo leuk mama, dan krijg ik eindelijk latijn en Grieks! 😍
Bianca Antonissen
Fijn te horen (lezen) dat het goed gegaan is!