Wat leuk dat je bij mijn lezing over interactief voorlezen was! Op deze pagina kun je de informatie nog eens rustig nalezen. Mocht je nog vragen hebben, dan kun je me altijd een mailtje sturen: bianca@jufbianca.nl
De lezing
Baby’s zijn genieën! Zij blijken vele malen beter te zijn in het leren van een nieuwe taal dan wij volwassenen. Tot een jaar oud zijn kinderen ware sponsen, ze nemen een taal heel snel op. Dat niet alleen… ze zijn ook een kei in het herkennen van juiste en ‘verkeerde’ taal én luisteren heel goed naar de klanken die per taal verschillen.
Het filmpje van de ‘lezende baby’ vind je hier
Kinderen zijn dus heel goed in staat klanken te onderscheiden. Daarom is het bij het voorlezen extra belangrijk aandacht te hebben voor de intonaties in de tekst. Dat hebben we in de opdracht getest!
In programma’s als De Voorleeshoek kunnen kinderen eindeloos luisteren naar verhalen. Ideaal! Er is alleen een maar… Er is aangetoond dat de voordelen voor de taalverwerving sterk dalen als er naar een ‘pratend hoofd op een scherm’ of ‘een teddybeer op een scherm’ gekeken wordt. Voor het leren van een taal is de menselijke interactie dus erg belangrijk!
Het filmpje van de Voorleeshoek vind je hier
Ook dit oefenen we, door voor te lezen zonder mimiek (gek genoeg mis je dan ook meteen de intonatie!) en met.
Wat is het doel van voorlezen? Je kunt hier dingen noemen als woordenschat, letterkennis, boekoriëntatie. Maar het uiteindelijke doel is… dat een kind leert houden van boeken, van lezen, van verhalen. Als je deze honger in kinderen wakker kunt maken, komen die andere doelen daarna wel! Geef een man een vis, en hij eet voor die dag. Geef een man een hengel en hij zal zijn hele leven eten.
Voor je begint met voorlezen, zorg je dat je het juiste boek gekozen hebt. Baby’s kunnen nog niet goed zien en hebben daardoor meer aandacht voor afbeeldingen met veel contrast. Naarmate kinderen ouder worden, zien ze beter en kunnen ze hun aandacht langer vasthouden. Voor de jongste kinderen maakt de verhaallijn nog niet veel uit, je hoeft een boek ook niet van start tot eind voor te lezen.
Het is leuk om een bepaald voorleesritueel op te stellen. Zing een liedje, draai een muziekje (bijvoorbeeld een speeldoosje), dim de lichten en steek een kaars aan. Alles om de kinderen duidelijk te maken dat er een gezellig moment gaat plaatsvinden!
Nu gaan we voorlezen! We focussen ons op: kijken, luisteren en bewegen.
Kijken: herkenning, details, koppelen aan echte wereld en benoemen
Luisteren: hardop denken, vragen stellen (ook als de kinderen nog te jong zijn om te antwoorden) en geluiden nabootsen
Bewegen: uitspelen, bewegingen nadoen, gebaren, stilzitten hoeft niet!
Dit oefenen we door elkaar voor te lezen uit diverse boeken.
Bedankt voor het luisteren en meedoen!
Deze artikelen vind je misschien ook interessant:
- Werken met tekstloze prentenboeken
- Boekpromotie en de leeshoek
- 20 Voorleesboeken en prentenboeken over vriendschap
Wil je meer weten over mijn boeken, kijk dan hier
